注意力易分散如果學員很希望學習某方面的課程，到了課堂上卻不愿意聽培訓師授課，這絕對是課程內容安排或培訓師授課形式出了問題。培訓師可以利用魚骨圖、比較法等方法對授課的相關要素進行分析，找到根本原因，制訂解決方案，并在以后的授課過程中實踐。
　　根據我多年的授課經驗，我認為吸引學員注意力主要從以下兩個方面人手：
　　1．課程內容要有針對性培訓是以“提高組織績效”為終極目標，以“改變學員行為”為引領性目標的。這就要求課程內容必須從“學員在實現組織績效過程中所遇到的問題”出發，以“培養學員有效工作的行為”為立足點來設計授課內容。（關于課程內容的設計在后文中會詳細闡述。）2．授課形式要多樣化美國神經心理學家斯佩里博士通過著名的割裂腦實驗，證實了左右兩個半球機能的不對稱性，因此榮獲1981年諾貝爾生理學或醫學獎。